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床上用品青少年和成人黎明

Yosvany Montano

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他们几乎是青少年。 他们开始成长,事实永远标志着他们。 这些日子是第一次毕业的记忆,情感和面孔,以及那些整合了教育支队Manuel Ascunce Domenech的基础核心的教师所生活的许多时刻。

正是在1972年4月4日UJC第二次代表大会闭幕期间,菲德尔向年轻的大学预科学生提出了上诉。 他敦促他们成为这项运动的一部分,使自己做好教育工作者的准备,从而解决古巴教育发展中最困难的问题之一。

分遣队的成员使革命成为可能实现的原则,即每个青少年在六年级之后都应继续学习,并且他们中的任何一个,无论是来自山区还是田地,都不会受到中学教育,尽管这些年的入学人数。

第一个

1972年5月19日,当该支队成立时,LourdesBáezArbezú有幸成为十年级前400名年轻人之一,他们肯定地回答了这一点。 情绪和怀旧情绪侵入了他的面孔,唤起了约会。

“我处在一个很大的困境中。 我不认为我是老师。 但责任要求,并且超出个人利益,有必要回应当下的要求。 我决定,我签署了承诺,我接受了挑战,以便从小学到中学的年轻人都有老师。

“那个手势标志着我一生。 我不后悔,我感到非常满足。 我们将学习与工作相结合,这使我们能够在学校和学校中形成。 我的教授就是一个例子,他们向我传达了不断改进和研究的必要性“。

毕业后,卢尔德一直在首都恩里克何塞瓦罗纳教育科学大学工作。 她是本科副校长的助理教授和方法教学主任。 断言这个职业需要很多牺牲,爱和努力。

“我们都知道老师是什么。 我们必须克服与教育职业相关的疑虑,禁忌和误解。 深化教师的意思,他们的任务是什么,以及他们看到学生时的满足感。 这将使我们能够让年轻人更接近这个职业。

«无论你身在何处,你都是老师,不仅仅是45分钟的班级班。 这是一个有很多奖励的职业,特别是多年来你遇到你的学生,他们告诉你:“你是我的老师”。 如何忘记伴随我这么多次的那句话。

“教育工作者的使命是确保接受教学的年轻人以40年前我们加入的同样的热情,奉献精神和奉献精神开展工作,”他为了纪念这些年而泪流满面地说道。

教学专业的职业

安德里亚雷耶斯米兰达说:“从那时起整合了支队并教育新一代人,这是一种很高的荣誉和骄傲。”他是II特遣队的一员,开始了中学生涯的喧嚣。 JoséMartí,来自Artemisa。

那些困难时期。 我们必须培训几乎同龄的其他年轻人,并将我们作为教师的表现与职业研究结合起来。 但是我每天都学到了很多东西,一点一点地诞生了这个职业,这个职业让我终生难忘。

他对魔术师的热爱从来没有离开他的心脏,也没有那次外科干预威胁到他未来的声音。 “我是在第一年。 他患有喉咙,声带有结节; 我失去了声音,他们在萨尔瓦多阿连德医院实习。 手术后,医生给了我一张证书,因为我无法继续这个职业。

“那时我只有16岁。 我没有把证书交给我父母。 我被一群我没想到的学生所感动,我在ESBEC XX周年庆典上工作过,他来医院看我。 当我看到他们时,我决定永远不要离开比赛»。

安德里亚说,表达是沙粒,促使她继续当老师。 “这不是我的职业生涯,我从没想过。 但多年来我爱上了这个职业,只要我有实力,我就会继续尽最大努力培养国家所需的新专业人才。

“Manuel Ascunce的例子应该引导那些对教学感兴趣的人,因为他是他那个时代的年轻人,充满喜乐和梦想,在他生命中最艰难的时刻,他回答说:我是老师。”

三个令人难忘的月份

他的话描述了作为II特遣队成员的那些日子,他写了一篇最美丽和必要的教育页面。 正是我们的五位英雄之一RenéGonzálezSheweret加入了这个革命性的教学项目。

历史回忆起她回应了通过大学网络传播的信息,声称她的事业和她在美国监狱中监禁的反恐兄弟。

罗马尼亚的ESBEC社会主义共和国,位于Artemisa省Alquízar大约四公里处,欢迎他作为其教师之一。 在那里,他在1973年9月至12月期间将物理学教授七年级。但是,像军事部门这样的重要任务使他指向了其他方向。

“这是我在17年后从未经历过的三个月的强度。 我加入了一群同时代人,他们充满了几乎英雄般的热情,愿意做任何事情而不要求任何回报,这是时间的标志。

“在那些短暂的几个月里,我教了一点物理,但我从生活中学到了很多东西。 这种责任几乎突然落在了我的肩膀上,好像我十几岁时就睡了,第二天早上就已经叫醒了一个成年人,“他说。

像他那个时代的许多其他年轻人一样,René不得不快速成长,因为他必须承担责任,但他并没有失去精力,活力和新鲜感,因为“他们是三个令人难忘的月份,充满了许多满足感。

“我发现了一个仍然伴随着我的教学使命。 我的自尊心增长了。 在那几个月结束时,它是不同的。 那种成熟 - 你可以说硬质合金 - 一旦我离开我的ESBEC面对其他经历,就立刻结出果实»。

继承传统

那些现在遵循这一教学传统的人继续致力于古巴教育的质量。 这是马克思列宁主义和历史事业二年级学生Yosvany Montano Garrido在PinardelRío的RafaelMaríadeMendive教育科学大学所说的。

“在昨天做出牺牲并离开整合支队的人,特别是在当今时代,年轻人承担不同的挑战来指导卓越教育,这意味着很多。

“我们这些经过培训,能够履行最人性化职业的人的任务是按照国家的目标,以不同的方式承担任务。 在这方面,我们作为当代人有很多责任»。

约斯瓦尼指出,支队中最资深的人是一个不断增加和增强的故事的发起者。 “如果超过四十年前,年轻人喜欢他们,甚至更年轻,说是的,我们也会这样做。

“我们这些拥有继续他们遗产的巨大特权的人,我们在不忘记菲德尔的每一句话,表情和教导的情况下做到了这一点,他们确信在新的教师队伍中社会拥有最接近的范例。”

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