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保护儿童免受流感特殊教育

保护特殊教育儿童的流感

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CIEGODEÁVILA.-«去卫生间!»。 在大厅里听到一大堆台阶,门被强行打开。 这是午餐时间。 那些进步的人是CiegodeÁvila市CeliaSánchezManduley特殊学校的学生。

“这是预防流感的措施之一,”学校主任Yudelkis Rodriguez Labrada解释道。 “每天应该多次洗手:在进入学校,休息之后,午餐之前和进入计算机实验室之前。”

在浴室里,老师们在骚动中前进。 “嘿,不要玩。 来吧,冲洗干净,“他们表示。 在水槽中,孩子们聚集在一个竞赛中,看看谁泡沫更多,投入更多的水,或者相反,谁是取笑教师监督的人。

对于后者,眼中的恶作剧发现了意图。 一位老师带着恶意的微笑接近一个小男孩,并指出钥匙中的水流。 突出的话说:“戴尔,洗自己»。

Yudelkis认真地观察。 他几乎没有微笑,只有当学生抓住他的腰时才会这样做。 在通知和要求注意之间解释说,到目前为止,没有因为病毒A(H1N1)而入学的孩子。 深呼吸并表达:“父母知道他们在这里很安全。”

收据的关键

“保持卫生至关重要”,该中心护理人员之一NiviaRodríguezRivero重申道。 今天他有一个24小时的后卫,同时他的其他队友必须见面。

根据Nivia和该中心的老师的说法,早上开始采取预防流感的措施。 那时,在上午开始之前,医务人员和教师对囚犯,偏远地区的居民以及居住在城市的人进行研究。

Yudelkis指出:“从外面看,有些学生到达学校时出现登革热,结膜炎或急性呼吸道感染等症状。” 在这些案件中,父亲或母亲被告知要带他们去家里的医疗保健区。“

这是防止病毒或其他流行病传播给健康儿童的基本措施之一。 从学校开始,医务人员通过与健康区域的日常咨询保持对学生的控制; 但主要的目光是针对中心的日常行为。 这就是为什么每个教室都有毛巾和浴皂。

“在白天,对男孩的观察得以保持,”他解释道。 这群特殊教育儿童非常容易受到流行病的影响,尤其是甲型H1N1流感。 这就是坚持个人卫生的原因。 这是照顾他们的关键»。

你清理干净了吗?

计算机教授Hendrics Ramos Companioni就在实验室的门口。 他一个接一个地问每个学生:“让我们看看,告诉我你的双手。 你洗了吗?» 如果它们是湿的,则表示:“正确,它发生了”。 否则他会把它带到浴室。

“这个地方是一个红点,”老师解释道。 许多学生在白天使用计算机。 这就是为什么任何预防流感的措施都很少的原因。“

对于Hendrics,第一个预防措施是在计算机屏幕上。 总之,有一个挂着厕所的帷幔挂毯。 它是在MáximoGómezBáez公园的年轻计算机俱乐部准备的。 另一方面,除了在进入教室之前对学生的控制之外,还包括在每班班次结束时清洁机器表面。

在CeliaSánchezManduley研究的208名学生中,患有迟发,轻度和中度智力障碍,以及三名患有唐氏综合症的儿童。 据该中心的工作人员说,对他们的智力能力的影响是一个因素,因此他们不会使清洁措施系统化。 因此对A(H1N1)的风险。

“你必须非常耐心,”MaríadelCarmenFernándezRodríguez教授强调说。 特殊教育的老师应该多次重复这些行动,直到他们将其内化,并且在预防流感这样的疾病时更多。

MaríadelCarmen教室里有两个唐氏综合症,一个七岁,另外五个。 他还有另外两名学生,均为六岁,中度智力低下。

起初,最困难的部分是他们将洗涤时间表内化。 当他们被要求去洗手间清理自己时,他们只是忘记或保持距离。 然而,他们一点一点地改变了他们的态度。 现在,在问题出现之前,他们会立即指出毛巾和肥皂的位置。

«这已经通过课程中的游戏实现 - 解释了MaríadelCarmen-。 特殊教育学生是渴望感情的孩子。 因此,课堂的重要性很有趣。 通过数字和歌唱,他们学会了识别结膜炎和流感的风险»。

它显示了它。 拿一条小毛巾和鲜艳的颜色,和孩子们一起开始唱一首歌。 对于像天使一样的小孩子,他们的眼睛闪闪发光,没有停下来唱歌,他们看着镜头的恶作剧。 当老师用歌词的节奏询问如何洗手和洗脸时,他们开始模仿厕所。 他们慢慢地,快乐地做到了。 仿佛整个世界都属于他们。

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